Předmluva překladatele prof. PhDr. Jaro Křivohlavého, CSc.
I. TEORIE A MODELY
ÚVOD
VÝZNAM PSYCHOSOMATICKÝCH PŘÍZNAKŮ
PSYCHOSOMATICKÁ TEORIE
1 KLASICKÁ PSYCHOSOMATIKA
2 BEHAVIORÁLNÍ VĚDY A TEORIE UČENÍ
2.1 Opětovné spojení
3 KOGNITIVNÍ STYL
4 PSYCHONEUROIMUNOLOGIE
5 STRES A IMUNITA
5.1 Vztahy mezi centrálním nervovým a imunitním systémem
5.2 Je možno se ptát, zda chování člověka může ovlivnit tyto činnosti imunitního systému?
5.3 Autoimunitní nepořádky
6 VEGETATIVNÍ NERVOVÝ SYSTÉM
7 SITUACE Z POHLEDU ANALÝZY CHARAKTERU
8 MOHOU SE PSYCHOFYZIOLOGIE A KLINIKA NĚČEMU OD SEBE NAVZÁJEM NAUČIT?
8.1 Dodatek: vztah mezi psychosomatikou a psychologií zdraví
II. FUNKČNÍ PODMÍNKY
9 TRÉNINK SCHOPNOSTI UDRŽET MOČ – VÝCVIK KONTINENCE
9.1 Enurese a encoprese
9.1.1 Co je enurese?
9.1.2 Co je encoprese?
9.1.3 Jsou enurese a encoprese reprezentativními jevy v naší kultuře?
9.2 Klinické příklady
Jak a kdy?
Interakce v rodině
Matka a otec v pojetí psychologické literatury o enuresi a encopresi
10 POTRAVA JAKO PROBLÉM
11 BOLEST
11.1 Chronická bolest
11.2 Bolest a skupinová terapie
11.3 Čemu se můžeme přiučit z této skupinové psychoterapie osmnácti žen?
11.4 Jakou roli hraje bolest, když jde o to, zůstat naživu?
III. ZÁVAŽNÉ SOMATICKÉ SITUACE
12 ULCERATIVE COLITIS
12.1 Příčiny
12.2 Psychologické teorie týkající se etiologie a udržování UC aktivity
12.3 Psychologické studie
12.4 Senzitivita
12.5 Psychosomatický základ somatizace
12.6 Pohybová aktivita v tračníku
12.7 Kontrolní mechanismus v oblasti tračníku
12.8 Mají emocionální podněty přímý vliv na dění v tračníku?
12.9 Příklady z klinické praxe
13 ASTMA
13.1 Příčiny
13.2 Průběh astmatického procesu u individuálního dětského pacienta
14 RAKOVINA A PÉČE O PACIENTY S TOUTO DIAGNÓZOU
14.1 Osobnost a rakovina
14.2 Rakovina a způsob zvládání těžkých životních situací s ní spojených
14.3 Spolupráce mezi klinickými psychology a onkology
14.4 Terapeutické formy intervence při léčení onkologických pacientů
14.5 Informace a výcvik pacientů
14.6 Krizová intervence
14.7 Psychoterapie
14.8 Relaxační techniky a sugesce v terapii onkologických pacientů
14.9 Podpůrné skupiny
14.10 Interdisciplinární střediska s aktivní péčí o onkologické pacienty
14.11 Závěr kapitoly – naše odpovědnost
14.12 Interdisciplinární kooperace posílí biosociální organismus jako celek
15 PSYCHOSOMATICKÁ PÉČE
IV. STÁŘÍ
16 STÁRNUTÍ A KVALITA ŽIVOTA
16.1 Deprese
16.2 Úzkost
16.3 Demence
16.4 Sám a nemocen
16.5 Začarovaný kruh: vztah mezi bolestí a prostředím člověka
16.6 Péče o staré lidi v sanatoriích
V. PODPŮRNÁ OPATŘENÍ
17 PODPŮRNÉ PSYCHOLOGICKÉ PŘÍSTUPY
17.1 Rodinná terapie
17.2 Individuální psychoterapie
ZÁVĚR
LITERATURA

Skryť obsah