Úvod
Pár slov o autorce
1 Proč na internetu nalezneme potvrzení všech svých názorů
     Shrnutí kapitoly Proč na internetu nalezneme potvrzení všech svých názorů
2 Mediální výchova vs. strategie rodičovské výchovy
2.1 Rodičovská mediace neexistuje sama o sobě, je to celá výchova
      Shrnutí kapitoly Mediální výchova vs. strategie rodičovské výchovy
3 Rizikové faktory vlivu médií
3.1 Závislost na internetu
      Znaky digitální závislosti/nadužívání digitálních technologií
3.2 Modré světlo – blue light
3.3 Elektromagnetické záření
3.4 Pornografie a erotika na internetu
3.5 Bezpečnost na internetu
      Ochrana dat
      Bezpečnost dítěte
3.6 Dítě a agresivní chování
3.6 Sociální sítě
3.7 Umělá inteligence
      Hrozby umělé inteligence
      Shrnutí kapitoly Rizikové faktory vlivu médií
4 Co je rodičovská strategie?
      Proč má toto téma místo v naší knize?
4.1 Rodičovská strategie: Jak ji naplánovat?
      Příklad: Jak si vytvořit strategii rodičovské výchovy
      4.1.1 Autoritářský výchovný styl
      4.1.2 Autoritativní (demokratický) výchovný styl
      4.1.3 Liberální/permisivní výchovný styl
      4.1.4 Lhostejný výchovný styl/nezúčastněný
4.2 Typy rodičovské mediace ve strategii výchovy
      Příklad restriktivní rodičovské mediace
      1. Technologický úhel pohledu
      2. Výchovný úhel pohledu
      Shrnutí kapitoly Co je rodičovská strategie
5 Vaše dítě z pohledu kognitivní psychologie
5.1 Novorozenec, kojenec, batole (0–3 roky)
5.2 Předškolní dítě (3–6 let)
      Dítě a realita
      Myšlení
      Socializace
      Samostatnost
      Emoce
      Sebekontrola
      Fyziologický vývoj
      Aktivní mediace u předškolního dítěte (3–6 let)
      Učení se a média
      Nevhodný obsah a kompenzační strategie
      Dítě a reklama
      Média ve vývoji dítěte
      Kognitivní vnímání a oči
      Dítě a čas
      Realita dítěte a fikce v pohádce
      Souhrn aktivní mediace u předškolního dítěte (3–6 let)
5.3 Dítě mladšího školního věku (6–12 let)
      Dítě a realita
      Myšlení
      Socializace
      Samostatnost
      Emoce
      Sebekontrola
      Fyziologický vývoj
      Aktivní mediace dítěte mladšího školního věku (6–12 let)
      Sebevědomé dítě lépe odolá tlaku médií (i okolního světa)
      Vlastnictví mobilu
      Zpracování informací a multiscreening
      Sociální sítě
      Sebehodnocení a výzvy na sítích
      Rodič jako autorita a vzor
      Média a sexualita dítěte
      Rozvoj mluveného slova s pomocí médií
      Dítě a reklama
      Souhrn aktivní mediace u dítěte mladšího školního věku (6–12 let)
5.4 Dítě staršího školního věku (12–15 let)
      Dítě a realita
      Myšlení
      Socializace
      Samostatnost 
      Emoce
      Sebekontrola
      Fyziologický vývoj
      Vztahy
      Nejistota
      Komunikace
      Aktivní mediace u dítěte staršího školního věku (12–15 let)
      Sociální sítě
      Facebook
      TikTok
      Instagram
      YouTube
      Jak na sociální sítě
      Pravidla užívání sociálních sítí
      Kyberšikana – šikana na internetu
      FOMO – strach ze ztráty informací a kontaktu
      Erotický a pornografický obsah
      Gaming
      Umělá inteligence
      Replika
      AI Dungeon
      Doporučení pro rodiče
      Souhrn aktivní mediace u dítěte staršího školního věku (12–15 let)
6 Závěrem
      Další zajímavé čtení a zdroje
7 Bibliografie

Skryť obsah