Předmluva (Milan Nakonečný)
K psychologii hudby
   
Poděkování
   
Úvodní slovo

1. Muzikoterapie a edukace
1.1 Umělecké terapie (Tomáš Beníček)
1.1.1 Vymezení oboru
1.1.2 Společné oblasti v uměleckých terapiích
1.1.3 Příklad z praxe
   
2. Psychosomatická muzikoterapie – metody a metodiky
2.1 Hudebně-edukační terapie (HET) – muzikoterapeutická metoda
2.1.1 Teoretická východiska
2.1.2 Principy systémové
2.1.3 Principy stimulační
2.1.4 Principy intervenční
2.1.5 Principy kvalitativní
2.1.6 Principy osobnostní
2.1.7 Principy profesní
2.1.8 Muzikoterapeutická cvičení
2.2 Terapie zpěvem – Werbeck metoda – škola odhalení hlasu
2.2.1 Valborg Werbeck-Svärdströmová – fenomén pěvecké pedagogiky a terapie
2.2.2 Životní příběh paní Werbeck-Svärdströmové
2.2.3 Terapie zpěvem – Werbeck metoda – teoretická východiska
2.2.4 Příběh dvanáctileté Martiny – ukázka muzikoterapeutických setkání
2.3 Hudba těla – česká muzikoterapeutická metodika
2.4 Metodika muzikoterapeutické intervence u dětí se specifickými poruchami učení
2.4.1 Muzikoterapeutický submodel 13P
2.4.2 Muzikoterapeutický submodel 2U
2.4.3 Muzikoterapeutický submodel 9I
2.5 Uvedené metody a metodiky – vzdělání a mezinárodní spolupráce
2.5.1 Akademie Alternativa – instituce akreditovaná MŠMT
2.5.2 MAUT – Mezinárodní asociace uměleckých terapií
   
3. Z praxe úspěšných muzikoterapeutů – absolventů Akademie Alternativa
3.1 Mgr. Eva Hegarová
3.2 Mgr. Pavla Lanková
3.3 Mgr. Petr Škranc
3.4 Ing. Zuzana Moravová
3.5 Miroslav Němeček
   
Závěr
   
Použitá literatura

Skryť obsah