Citát a příběh místo motta
Koho milujeme?
Příběh má možná s citátem něco společného
Úvodem
Dědičnost – prostředí – výchova… Jak se to rýmuje?
Michael Rutter a Zdeněk Matějček o dědičnosti, prostředí a výchově
Obraz „století dítěte“ ve vývoji výchovných požadavků.
Mnohem menší dareba, než jsme si mysleli…
Vzpomeň, ale neoživuj
Když jsem byl mlád…
Nahlédnutí do míry rodinného stresu
Celý obsah
Citát a příběh místo motta
Koho milujeme?
Příběh má možná s citátem něco společného
Úvodem
Dědičnost – prostředí – výchova… Jak se to rýmuje?
Michael Rutter a Zdeněk Matějček o dědičnosti, prostředí a výchově
Obraz „století dítěte“ ve vývoji výchovných požadavků.
Mnohem menší dareba, než jsme si mysleli…
Vzpomeň, ale neoživuj
Když jsem byl mlád…
Nahlédnutí do míry rodinného stresu
Bonus: Hrdinství všedního podvečera
Výchovný kříž
Kam to vede?
Typické charakteristiky v rodinách dětí s výraznými poruchami chování
Bonus: Co je nejdůležitější?
Inspirace transakční analýzou
Pohlazení ničím nenahradíš aneb Memento pro kritické a náročné rodiče
„Žáby na prameni“ pohlazení
Terminologická „ochutnávka“
Extempore o obtížnosti změny
Disharmonická osobnost
Když dítě zlobí, není to jen tak aneb Nápadné znaky
Varovné příznaky
Pokud o dítěti řekneme, že je nesoustředěné
Pokud o dítěti řekneme, že je hyperaktivní
Pokud o dítěti řekneme, že je impulzivní
Pokud o dítěti řekneme, že vypadá, jako by se právě vrátilo z hladomorny
Když povzdechnete „někdo zase vyjedl celou ledničku“ …a víte, kdo to byl
Co sdělujete, pokud řeknete: „Styď se!“
Co s tím?
Když se řekne: „Kdo o sebevraždě mluví, tak ten ji nespáchá“
Rizikové faktory pro opakování sebevražedných pokusů
Bonus: Dalekáť cesta, marné volání
Další velká trápení ve škole i doma
Školský stres a jeho souvislosti
Prevence školského stresu
Ono se řekne tréma, ale…
Iracionální emotivní reagencie
Bludné kruhy vznikající trémy
Hodláte vychovat trémistu?
Jaký postup doporučujete ke zvládnutí trémy?
Autismus a Aspergerův syndrom
Aspergerův syndrom
Neverbální poruchy učení
LDE LMD MBD BDM MDA ADHD DHD
LDE, LMD, ADHD, HKP
Co s tím?
Dysthymie
Jen si tak trochu říznout
Proč si ubližují?
Typické způsoby sebepoškozování
Na co myslet, když u dítka dochází k sebepoškozování?
Co s tím?
Jídlo? Brr!
Bulimik chce jíst pořád dál a dál
Kritéria mentální bulimie
Následky
Rodina a poruchy příjmu potravy
Super biorodina
Kdo lže, ten krade? To by bylo příliš jednoduché!
Dětské lži
Specifické nejen dětské lži
Lži a disociální poruchy osobnosti mladistvých
Krádeže podmíněné neurotickým napětím
Není krádež jako „krádež“
Substituční krádeže
Nápravné postupy
„Neurotické“ záškoláctví
Typické charakteristiky tzv. neurotického záškoláctví
Co předcházelo zaznamenanému neurotickému záškoláctví?
Co s tím?
Sexuální obtěžování dětí
Některé příznaky a reakce dítěte na sexuálně laděné obtěžování
Mýty o rodině s ohledem na výchovné problémy s dětmi
Mýtus Dia-hromovládce
Matriarchálně-amazonský mýtus
Mýtus pygmalionský
Mýtus o blahodárnosti příkladu
Mýtus „dítě vyřeší problémy v manželství“
Mýtus mateřské dovolené… „jako nejkrásnějšího období v životě ženy“
Kdyby toho kluka (holky) nebylo, tak bychom žili spokojeně
Mýtus upřímnosti aneb „Co na srdci, to na jazyku“
Mýtus náhledu na příčiny vlastního chování
Mýtus „přece spolu nemůžeme být jen kvůli dětem (majetku)?“
Rodiče jsou vinni
Co když bude mnohem větší dareba, než jsme si mysleli…
První pomoc pro chvíle, kdy nás děti vypění do poslední mydlinky
Emoční přeladění
Vnímání dechu – „dech náš vezdejší“
Rychlé uvolnění
Profylaktický oddych podle Dietera Seefeldta
„Houpy hou“ aneb Psychosomatická relaxace
Protistresová relaxace
Relaxace s koncentrací na dech
„Čaj je zen“
Postup pro pokročilé aneb „Dejte sbohem pesimismu“ i při hodnocení vlastního dítěte
Závěr
Přečtěte si
Skryť obsah